teorias contemporaneas de Bronfenbrenner

Esta semana se analizo una de las teorías más importantes de modelos psicológicos aplicados a la enseñanza  llamada teorías contemporáneas de Bronfenbrenner la cual nos enseña la importancia del estudio del ambiente en el que nos desenvolvemos.

Bronfenbrenner defiende el desarrollo como un cambio perdurable en el como el individuo percibe el ambiente que lo rodea.

El dice que los seres humanos vamos progresando, evolucionando, cambiando y que simultáneamente cambian los ambientes y que esto es un proceso continuo en el que participamos todos los seres humanos en desarrollo. 

Menciona 5 sistemas ambientales:

• Microsistema : Son las actividades, los roles y las relaciones interpersonales que una persona experimenta en un ambiente determinado.

        Ejemplo: Un individuo en una casa puede jugar varios roles como de hijo o hermano.

• Mesosistema: Son las relaciones que existen entre dos entornos, comprende al individuo, relacionándose  con otros sistemas como la escuela, el barrio, el trabajo y la vida social. 

• Exosistema: Se refiere a los entornos que se desarrollan al rededor en que las personas están incluidas directamente pero lo que ocurre le afecta.

         Ejemplo: a una persona con el que tengamos un vínculo afectivo si le sucede algo nosotros nos                           sentiríamos mal. 

• Macrosistema: Se refiere a los marcos culturales e ideológicos que afectan a todos los anteriores sistemas.

         Ejemplo: el gobierno; todo lo que haga el gobierno nos afecta cómo? pues en las medidas que se toman o leyes que cambian.

• Cronosistema: Teoría que estudia los ambientes en el que un individuo se va dando sus relaciones como: evolucionando o todos los cambios que tiene. 

 

     

TEORIAS PSICOLOGICAS

Los tipos de teorias que vimos en la clase de tecnicas psicologicas aplicadas en la enseñanza ya las habiamos visto con anteriridad al grupo le parecio muy bueno volverlas a ver ya que retroalimentamos lo ya visto en esta clase.

como equipo nos parece muy buenas todas la teorias ya que en realidad si se pueden aplicar a la enseñanza de los alumnos en diferentes escuelas y por que no tambien en diferentes ambitos de nuestra vida cotidiana, como lo es el de estimulo-respuesta que esta teoria es de ivan pavlov que lo podemos aplicar en casa con los hijos.   A mi equipo en lo particular nos gusto la teoria humanista ya que se basa centrada en el alumno y no en el maestro y para nosotros nos parecio muy interesante ya que no se basa en la    enseñanaza antigua que era en la que el maestro era el unico que hablaba y los alumnos solo eschuban lo que decia en cambio en esta teoria no el maestro solo les da herramientas a los alumnos y ellos mismos crean su aprendizaje.

El cognitivismo muchas veces es comparado con el humanismo ya que se parecen pero no lo es asi ya que en el cognitivismo de vygotsky es de que el alumno igual crea su propia aprendizaje ya que el maestro solo es un mediador el alumno es el que busca lo que quiere aprender.

En conclusion como equipo como ya habiamos dicho preferimos la teroria humanista eso no quiere decir que las demas esten mal o que no estamos de acuerdo pero en lo particular preferimos esa teoria.